澳洲梦

如果把读工程本科学位的学生比作正规军，那么读工程副学位的学生就是杂牌军。我这学期转过来给杂牌军教基础数学。

读工程副学位的学生绝大多数是拖家带口的三十、四十岁的成年人，两头外加几个二十、五十几岁的老少爷们。这些三十、四十、五十岁的新学生离开中学至少有十年以上了。对他们中的大多数，一遇到分数的加减乘除，立马“似曾相识加减好，无可奈何分母多”！好在这些新兵已经是自谋生路多年的技工，一旦决定再回头读书，个个都充满了正能量。黄石公说：孺子可教也！南星子曰：爹妈爷爷皆可教也！

这门基础数学课里还有大概三分之一左右二十岁以下的孺子，大部分是大学一年级读教育本科的新生，2000年出生、刚从中学毕业。更有趣的是，还要3、4个在校的中学生注册，最小的14岁。在中国，这应该是进了科大少年班。可是在澳洲，这些少年才俊也只能与杂牌军为伍了。是不是多少有些《我的团长我的团》里川军团的意思？那里不是有个根正苗红的林译吗！

虽然有70多个学生注册，只有7个‘在校生’。就这7个里，只有三个00后小姑奶奶再加一奔五张的大叔常来上课。我每周一、二先哼哼教导这几个宝贝疙瘩，然后把编辑后的录像放到网上去烦扰其余川军团的老老少少。8周已经过去了，老少爷们还真不含糊，冲上南天门是指日可待，到时候再清点有多少人倒在半路上了。

这三个00后小姑奶奶是读教育的，将来要当中学数学老师。有两个形影不离，倒看不出有断背情节。单飞的这位看着很传统，每堂课都认真接受着哼哼教导。那两个双飞的在阶梯教室里经常坐在一起，双脚搭在前排椅背上，斜躺着听课。大部分时间，我觉着她们在做澳洲梦！

如果不出意外，明年这个时候，这三位应该继续跟我学微积分。到那时候，川军团里的杂牌军就留守南天门了，只剩这20几号未来的中学数学老师，继续为实现澳洲教育复兴的伟大梦想而奋斗！就这20几个梦游者还分散在全澳洲各地。因此，按照传统，从微积分开始，所有梦游者都转为‘远程学生’，这意味着明年我也不用对这三小姑奶奶面对面哼哼教导了。当我告诉她们这个传统安排后，三位小姑奶奶异口同声坚决反对，强烈要求得到‘在校生’应有的待遇。

我看着那两个形影不离的家伙，忽然想起几十年前学的《新概念英语》里的小故事：有个人爱钓鱼，可是每次别人能钓到鱼，他呆坐船上，却一条鱼也钓不到。人们劝他放弃钓鱼，别再浪费时间了。他却回答：我不是想钓鱼，我就是享受坐在船上、什么也不做的感觉。

合着这二位就是享受斜躺在教室里、听着我的哼哼教导做澳洲梦的感觉！

我说：如果上课，也就你们仨常来。你们仨都要开车几十、甚至上百公里来上课。况且，我似乎觉着你俩基本上都在睡觉呵，面对面上课还有必要吧？

那个高个的急了：你怎么知道我们睡觉了！刚课间休息前，倒数第二张幻灯片，你说的是cosx，但是你手下写的却是sinx；还有，前面你说的是四分之一，但是你手下写的却是二分之一。不信你看看你的幻灯片！